Retour avec Pierre Grenier, coordinateur du programme dessin anim\u00e9 \u00e0 l\u2019origine de la cr\u00e9ation et de la conception du d\u00e9partement animation au sein de l\u2019\u00e9tablissement, sur la r\u00e9ussite de cette formation de r\u00e9f\u00e9rence, unique au Qu\u00e9bec et reconnue dans le monde entier.<\/p>\n\n\n\n
Toon Boom : La plupart des \u00e9coles d\u2019animation, en particulier les \u00e9coles fran\u00e7aises r\u00e9put\u00e9es pour \u00eatre parmi les meilleurs au monde, proposent des cursus en cinq ans. Mais vous Pierre, au CEGEP du Vieux Montr\u00e9al, vous formez des professionnel.les de la 2D et de la 3D en trois ans. C\u2019est donc suffisant ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier <\/strong>: Je ne dis pas que nous n\u2019aimerions pas disposer d\u2019un peu plus de temps\u2026 Nous avons d\u00e9j\u00e0 fait des d\u00e9marches pour voir s\u2019il serait possible de faire ce cursus en quatre ans. Mais une loi sur les CEGEP r\u00e9git le nombre d\u2019ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes et il ne peut exc\u00e9der trois ans.<\/p>\n\n\n\n Souvent, lorsque les jeunes arrivent, ils sont tr\u00e8s peu form\u00e9s au dessin. Pendant la R\u00e9volution tranquille au Qu\u00e9bec, dans les ann\u00e9es 60, beaucoup de choses ont \u00e9t\u00e9 \u00e9vacu\u00e9es, dont un enseignement acad\u00e9mique des arts. Les arts visuels sont devenus tr\u00e8s ax\u00e9s sur l\u2019expression personnelle et beaucoup moins sur les bases (anatomie, perspective\u2026). Nous les prenons vraiment pour certains de z\u00e9ro.<\/p>\n\n\n\n Je fais souvent cette comparaison : c\u2019est un peu comme si on recevait des \u00e9tudiant.es qui ne connaissent pas le fran\u00e7ais, qui ne savent donc pas l\u2019\u00e9crire mais \u00e0 qui l\u2019on dirait : \u00e0 la fin des trois ans, tu vas \u00e9crire un roman ! Et m\u00eame un tr\u00e8s bon roman !<\/p>\n\n\n\n Donc une ann\u00e9e suppl\u00e9mentaire pour ce que les am\u00e9ricains appellent \u00ab fondation \u00bb, ne serait pas mauvais. Mais quoi qu\u2019il en soit, on est assez fiers du parcours que l\u2019on m\u00e8ne avec nos \u00e9tudiant.es qui r\u00e9alisent tou.tes, et individuellement, un court m\u00e9trage \u00e0 la fin de leurs \u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Mais alors, quelle est la recette, la formule magique du CEGEP du Vieux Montr\u00e9al ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier :<\/strong> (rires) Je pense qu\u2019une des cl\u00e9s c\u2019est l\u2019encadrement.<\/p>\n\n\n\n Le CEGEP est une \u00e9tape tr\u00e8s particuli\u00e8re de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif, celle pendant laquelle on voit sous nos yeux les \u00e9tudiant.es, entr\u00e9.es vers l\u2019\u00e2ge de 17 ans, encore des enfants, devenir des adultes. \u00ab Ils sont petits, tu vas voir \u00bb me disait une coll\u00e8gue d\u2019un autre programme lorsque je suis arriv\u00e9. Et c\u2019est vrai (rires).<\/p>\n\n\n\n Alors, certains diraient que nous sommes \u00ab contr\u00f4lants \u00bb mais je pense juste que nous encadrons \u00e9norm\u00e9ment nos \u00e9tudiant.es car nous ne voulons pas qu\u2019il.elles soient livr\u00e9.es \u00e0 eux-m\u00eames. Il y a des contr\u00f4les p\u00e9riodiques, des remises partielles, on v\u00e9rifie l\u2019avancement des travaux\u2026 Ce qui nous permet d\u2019arr\u00eater et de recadrer si on voit qu\u2019un.e \u00e9tudiant.e fait fausse route.<\/p>\n\n\n\n Par ailleurs nous sommes une \u00e9quipe p\u00e9dagogique tr\u00e8s soud\u00e9e, on \u00e9change beaucoup, on parle \u00e9norm\u00e9ment des jeunes gens qui suivent notre enseignement. Et sans vouloir \u00eatre trop pr\u00e9somptueux, je pense qu\u2019il n\u2019y a pas beaucoup de leurs probl\u00e8mes qui nous \u00e9chappent.<\/p>\n\n\n\n Je pense aussi que la structure de notre programme favorise l\u2019apprentissage. Pendant la deuxi\u00e8me ann\u00e9e, on les am\u00e8ne \u00e0 faire de la conception par eux-m\u00eames. Il.elles commencent \u00e0 concevoir des lieux, des personnages\u2026<\/p>\n\n\n\n Et la troisi\u00e8me ann\u00e9e est l\u2019ann\u00e9e de production, presque enti\u00e8rement consacr\u00e9e \u00e0 la cr\u00e9ation de leur film. O\u00f9 chaque \u00e9tape est encadr\u00e9e par un.e prof en particulier qui s\u2019assure qu\u2019elle est bien comprise, bien r\u00e9alis\u00e9e, avant de les faire passer \u00e0 la suivante.<\/p>\n\n\n\n L\u00e0 encore, il.elles ne sont pas laiss\u00e9.es livr\u00e9.es \u00e0 eux-m\u00eames trop longtemps et nous allons assez loin avec chacun.e dans chaque aspect de son travail.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Ce qui veut dire que votre nombre d\u2019\u00e9tudiant.es est restreint et vos prof nombreu.ses pour arriver \u00e0 accorder le temps que vous jugez n\u00e9cessaire \u00e0 chacun.e ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier :<\/strong> Il n\u2019est effectivement pas rare que l\u2019on ait des cours \u00e0 une vingtaine d\u2019\u00e9tudiant.es. Donc je ne qualifierai pas \u00e7a de petit groupe, mais de groupe g\u00e9rable, qui permet le bon encadrement. Et nous avons des cours sur plusieurs p\u00e9riodes qui nous permettent de passer du temps vraiment avec chacun.e.<\/p>\n\n\n\n Je donne des cours aux 3e ann\u00e9es et \u00e0 chaque rencontre, chaque semaine, je m\u2019assure de passer tou.tes les voir individuellement. Avec certain.es, je vais passer cinq minutes alors que pour d\u2019autres, je vais m\u2019assoir 15-20 minutes.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Quels sont vos effectifs dans le d\u00e9partement ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier :<\/strong> On admet environ 48 \u00e9tudiant.es chaque ann\u00e9e dans chacun de nos deux programmes, divis\u00e9.es en deux groupes par programme. Puis \u00e0 chaque semestre, il y a une petite d\u00e9perdition et on termine en 3e ann\u00e9e avec 17 ou 18 \u00e9tudiant.es par groupe. On dipl\u00f4me environ 32 ou 34 \u00e9tudiant.es chaque ann\u00e9e en dessin anim\u00e9 et \u00e0-peu-pr\u00e8s autant en animation 3D.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Encadr\u00e9.es par combien d\u2019enseignant.es ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier : <\/strong>L\u2019\u00e9quipe compl\u00e8te compte 15 enseignant.es dont six attach\u00e9.es \u00e0 l\u2019animation 3D et un ou deux qui sont sur les deux programmes. L\u2019\u00e9quipe est un petit peu plus importante c\u00f4t\u00e9 dessin anim\u00e9 car notre programme est con\u00e7u avec plus de cours \u00e0 dispenser par les professeur.es du d\u00e9partement.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Cette \u00e9quipe enseigne-t-elle \u00e0 plein temps ou est-elle compos\u00e9e, comme dans un certain nombre d\u2019\u00e9coles, de professionnel.les qui viennent, en parall\u00e8le de leur travail en studio, enseigner une discipline ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : Les CEGEP sont structur\u00e9s avec une \u00e9quipe enseignante \u00e0 temps plein. J\u2019ai moi-m\u00eame commenc\u00e9 \u00e0 travailler, comme tous les autres membres, dans l\u2019industrie, pendant 10 ans pour ma part, avant de commencer \u00e0 enseigner. Pendant mes premi\u00e8res ann\u00e9es d\u2019enseignement, je prenais encore des contrats. Mais depuis une quinzaine d\u2019ann\u00e9es, je me consacre enti\u00e8rement au CEGEP, en d\u00e9veloppant des projets personnels par ailleurs.<\/p>\n\n\n\n En revanche, nous accueillons r\u00e9guli\u00e8rement des conf\u00e9rencier.es. qui viennent parler d\u2019un aspect du travail en particulier.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Cela ne vous donne-t-il pas le sentiment d\u2019\u00eatre d\u00e9connect\u00e9.es des r\u00e9alit\u00e9s du terrain ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : Ce pourrait \u00eatre en effet un probl\u00e8me. Mais l\u2019on se tient au courant de ce qui se passe dans le secteur, on a une bonne relation avec l\u2019industrie et on aime croire que l\u2019on se garde \u00e0 jour. Nos projets personnels nous am\u00e8nent par ailleurs \u00e0 travailler sur les logiciels du march\u00e9 et \u00e0 garder la main.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Du c\u00f4t\u00e9 des \u00e9tudiants.es, il n\u2019est pas possible de suivre vos programmes en alternance et il.les ne font pas non plus de stage. Pourquoi ce choix dont on pourrait penser qu\u2019il les tient trop \u00e9loign\u00e9.es du milieu professionnel ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : Cela fait une vingtaine d\u2019ann\u00e9e que l\u2019on offre le DEC en dessin anim\u00e9 et \u00e0 sa cr\u00e9ation, on avait regard\u00e9 s\u2019il y avait la possibilit\u00e9 d\u2019int\u00e9grer des stages. Puis, lorsque l\u2019on a commenc\u00e9 \u00e0 faire le d\u00e9compte de toutes les heures, de toutes les notions que l\u2019on devait leur transmettre en trois ans, on s\u2019est dit que ce ne serait pas les servir que de leur imposer des stages puisque cela leur retirerait de la formation.<\/p>\n\n\n\n Ce qui tient lieu un peu de stage finalement, c\u2019est la production de leur film de fin d\u2019\u00e9tudes qui est structur\u00e9e exactement comme dans l\u2019industrie. Avec un \u00e9ch\u00e9ancier de production tr\u00e8s strict, des \u00e9tapes \u00e0 r\u00e9aliser les unes avant les autres, le travail \u00e0 faire autour de la musique\u2026<\/p>\n\n\n\n Toutes les musiques des films de nos finissants sont des musiques originales compos\u00e9es par des compositeurs b\u00e9n\u00e9voles dont certain.es travaillent avec nous depuis une quinzaine d\u2019ann\u00e9es. Et nous avons un partenariat notamment avec le mast\u00e8re de Musiques Appliqu\u00e9es aux Arts Visuels (MAAV) de l\u2019Universit\u00e9 de Lyon. Ce travail en particulier est tr\u00e8s formateur, il oblige les \u00e9tudiant.es \u00e0 apprendre \u00e0 formuler pr\u00e9cis\u00e9ment leurs demandes, mais aussi \u00e0 faire preuve de beaucoup d\u2019ouverture d\u2019esprit.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Tout \u00e7a dans les m\u00eames conditions que celles d\u2019un film professionnel ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : C\u2019est \u00e7a. Et il arrive que certain.es ancien.nes nous disent \u00ab c\u2019est en fait beaucoup plus relax en industrie, vous nous faites vraiment travailler fort au CEGEP \u00bb (rires). Bien s\u00fbr, tou.tes ne rentrent ni ne sortent avec le m\u00eame niveau et les m\u00eames capacit\u00e9s, comme dans n\u2019importe quelle \u00e9cole. Certain.es, tr\u00e8s dou\u00e9.es, ne rencontreront aucune difficult\u00e9 \u00e0 trouver du travail. Je pense notamment \u00e0 la meilleure animatrice animali\u00e8re que nous n\u2019ayons jamais eu au CEGEP, qui est actuellement \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Comment travaillez-vous avec les studios pour faire connaitre vos \u00e9tudiant.es et favoriser leur recrutement ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : Un des temps forts dans ce domaine, c\u2019est notre Gala annuel de fin d\u2019ann\u00e9e. C\u2019est une projection \u00e0 laquelle l\u2019industrie est invit\u00e9e. Elle est suivie d\u2019une soir\u00e9e portfolio o\u00f9 tous nos \u00e9tudiant.es ont leur table, peuvent montrer leur travail, \u00e9changer avec les recruteurs. Une soir\u00e9e pendant laquelle des rendez-vous se prennent pour des entrevues d\u2019emploi. Elles organisent des s\u00e9ances de visionnage de tous les films en amont, avec popcorn et votes. Elles adorent \u00e7a ! Chaque compagnie a ses crit\u00e8res. Toon Boom par exemple, r\u00e9compense souvent l\u2019\u00e9tudiant ou l\u2019\u00e9tudiante qui a su le mieux tirer parti de l\u2019utilisation de ses logiciels. Un studio sp\u00e9cialis\u00e9 dans le cartoon va choisir le film le plus dr\u00f4le. Cela pousse \u00e9videmment nos \u00e9tudiant.es \u00e0 faire le meilleur film possible, pour \u00eatre remarqu\u00e9.es et empocher entre 500 et 1000 $ CA. Un beau coup de pouce pour un projet personnel.<\/p>\n\n\n\n Nous sommes m\u00eame oblig\u00e9s de limiter le nombre de bourses sous peine de devoir faire face \u00e0 une tr\u00e8s longue soir\u00e9e (rires). Chaque entreprise souhaitant se pr\u00e9senter sous son meilleur jour pour attirer les futur.es collaborateur.ices, un v\u00e9ritable enjeu dans une p\u00e9riode de plein emploi dans le secteur comme celle que nous connaissons actuellement.<\/p>\n\n\n\n Mais c\u2019est une v\u00e9ritable \u00e9volution au regard de nos d\u00e9buts. Quand on a commenc\u00e9 \u00e0 concevoir le programme, vers 97-98, une p\u00e9riode o\u00f9 il y avait beaucoup de travail, c\u2019\u00e9tait sous l\u2019impulsion des compagnies pr\u00e9sentes au Qu\u00e9bec. Elles \u00e9taient all\u00e9es au minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation r\u00e9clamer un programme de formation \u00e0 l\u2019animation qui n\u2019existait pas \u00e0 l\u2019\u00e9poque dans le syst\u00e8me scolaire public. Puis, graduellement, l\u2019activit\u00e9 a repris et depuis plusieurs ann\u00e9es, nos \u00e9tudiant.es en dessin anim\u00e9 se placent au moins aussi bien que les \u00e9tudiants en 3D. Et les compagnies s\u2019arrachent les meilleurs \u00e9tudiant.es.<\/p>\n\n\n\n Ce lien avec l\u2019industrie passe aussi par les contacts privil\u00e9gi\u00e9s que chaque professeur.e a dans les studios et qui nous permettent de savoir qui recrute \u00e0 quel moment, sur quels projets. Toon Boom : On retrouve vos alumnis dans des studios au Qu\u00e9bec, au Canada et un peu partout dans le monde. Mais y a-t-il des entreprises qui viennent en priorit\u00e9 recruter parmi vos \u00e9tudiant.es ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier :<\/strong> Il y a en a plusieurs, mais le premier, peut-\u00eatre parce que c\u2019est un de nos plus anciens partenaires, c\u2019est Tonic DNA<\/a> (NDLR : ex-Studio Pascal Blais). Oasis Animation<\/a> \u00e9galement, peut-\u00eatre le plus gros employeur ici \u00e0 Montr\u00e9al. Cin\u00e9Site<\/a> qui offre plusieurs bourses cette ann\u00e9e \u00e0 nos \u00e9tudiants. Et aussi une petite compagnie, Salambo animation<\/a>, qui engage \u00e9norm\u00e9ment chez nous.<\/p>\n\n\n\n A Qu\u00e9bec, il y a Frima<\/a> et un tout nouveau studio qui monte et qui fait de l\u2019animation de belle qualit\u00e9, Du Coup Animation<\/a>, fond\u00e9 par un Fran\u00e7ais, Andr\u00e9 Kadi, avec une de nos anciennes \u00e9tudiantes, Marie-Michelle Laflamme. Toujours \u00e0 Qu\u00e9bec, Happy Camper<\/a> est un studio tr\u00e8s dynamique. En fait la liste est longue ! Il faut dire que cette ann\u00e9e une vingtaine de studios remettront des bourses \u00e0 nos finissants !<\/p>\n\n\n\n Nos \u00e9tudiant.es partent aussi travailler au Canada anglophone, mais moins au-del\u00e0 en r\u00e9alit\u00e9, m\u00eame si l\u2019on en trouve en Nouvelle-Z\u00e9lande, \u00e0 Londres, en France, aux Etats-Unis. Il faut dire qu\u2019il y a vraiment beaucoup de travail en ce moment au Qu\u00e9bec et qu\u2019en 3D en particulier, beaucoup de studios internationaux viennent s\u2019y \u00e9tablir.<\/p>\n\n\n\n Etonnamment, il.elles nont pas toujours l\u2019air non plus d\u2019\u00eatre conscient.es de pouvoir aller travailler n\u2019importe o\u00f9 (rires). L\u2019animation c\u2019est pourtant international.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Combien de professionnel.les ont-il.elles \u00e9t\u00e9 form\u00e9.es au CEGEP du Vieux Montr\u00e9al depuis sa cr\u00e9ation ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : On peut parler de 500 dipl\u00f4m\u00e9.es. Quand j\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 travailler, dans les studios de Montr\u00e9al, les gens parlaient beaucoup anglais car presque tout le monde venait du Sheridan College, au Canada anglais, en Ontario, o\u00f9 j\u2019ai \u00e9tudi\u00e9. Et maintenant, lorsque je vais visiter des studios, ce ne sont presque que des \u00e9tudiant.es de chez nous qui y sont.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Revenons \u00e0 la cr\u00e9ation du programme dessin anim\u00e9. Vous faites partie de l\u2019\u00e9quipe depuis l\u2019origine et vous avez particip\u00e9 \u00e0 sa conception.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : J\u2019ai d\u2019abord fait partie du groupe de professionnel.les qui a donn\u00e9 son avis sur ce que devrait \u00eatre un programme dans cette discipline. Puis j\u2019ai eu ensuite la chance d\u2019\u00eatre l\u2019expert engag\u00e9 par le minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation pour aider \u00e0 d\u00e9terminer les comp\u00e9tences qui allaient constituer le programme. Finalement, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 embauch\u00e9 par le CEGEP pour l\u2019implanter. J\u2019ai donc \u00e9t\u00e9 aussi le premier prof. Pendant une demi-ann\u00e9e, on peut m\u00eame dire que le d\u00e9partement c\u2019\u00e9tait moi, moi tout seul (rires).<\/p>\n\n\n\n Ma premi\u00e8re coll\u00e8gue a \u00e9t\u00e9 Lina Gagnon, l\u2019assistante de Fr\u00e9d\u00e9ric Back sur L\u2019Homme qui plantait des arbres. Elle avait pris sa retraite il n\u2019y a pas longtemps et est malheureusement d\u00e9c\u00e9d\u00e9e depuis. Toon Boom : Et vous continuez \u00e0 enseigner ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : Oui, l\u2019animation de personnages. J\u2019ai surtout travaill\u00e9 comme animateur avant d\u2019occuper des postes de superviseur. Toon Boom : Profitons-en pour parler un peu de votre parcours.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : J\u2019ai commenc\u00e9 chez Nelvana \u00e0 Toronto, sur la s\u00e9rie Babar. j\u2019ai Ensuite travaill\u00e9 en Irlande, chez Sullivan Bluth (NDLR : studio irlando-am\u00e9ricain cr\u00e9\u00e9 en 1979 par le r\u00e9alisateur Don Bluth, connu notamment pour la fabrication du long m\u00e9trage All dogs go to Heaven\/Tous les chiens vont au paradis en VF). Ensuite pour plusieurs soci\u00e9t\u00e9s \u00e0 Montr\u00e9al, sur des publicit\u00e9s anim\u00e9es, puis pour Cin\u00e9-Groupe en tant que superviseur et un studio qui n\u2019existe plus, Cactus Animation sur la s\u00e9rie Bob Morane.<\/p>\n\n\n\n Et en 97, j\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 m\u2019impliquer dans la cr\u00e9ation du programme pour le CEGEP.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Vous aviez d\u00e9j\u00e0 cette envie d\u2019enseigner ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : J\u2019ai toujours eu l\u2019envie d\u2019enseigner. Le d\u00e9sir de transmettre \u00e9tait l\u00e0, oui. J\u2019avais par ailleurs un parcours universitaire, en arts graphiques en l\u2019occurrence, un des crit\u00e8res recherch\u00e9s par le minist\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n Mais ce n\u2019est pas \u00e9vident et j\u2019aurais pu ne pas \u00eatre du tout un bon p\u00e9dagogue. Je dois dire que pendant mes premi\u00e8res ann\u00e9es d\u2019enseignement, des cours de p\u00e9dagogie \u00e9taient offerts aux nouveaux professeur.es ce qui m\u2019a beaucoup aid\u00e9, notamment \u00e0 mieux organiser mes cours.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Les logiciels \u00e9voluent constamment. Avez-vous des \u00e9changes avec les studios et les d\u00e9veloppeurs de logiciels pour pouvoir, vous aussi, faire \u00e9voluer vos programmes et anticiper sur les besoins du march\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : Bien s\u00fbr, c\u2019est essentiel, on ne pourrait pas deviner en restant confin\u00e9s dans une sorte de tour d\u2019ivoire. Un programme de CEGEP, c\u2019est cependant un gros bateau, on ne peut pas faire tourner \u00e7a trop rapidement. Il y a quatre ans, nous avons d\u00e9cid\u00e9 de faire une refonte de notre grille de programme et nous avons men\u00e9 une consultation assez \u00e9tendue aupr\u00e8s des entreprises \u00e0 Montr\u00e9al pour voir ce qui \u00e9tait \u00ab hot \u00bb, ce que l\u2019on devait int\u00e9grer. Et nous avons fait beaucoup de modifications. Nous sommes dans la derni\u00e8re ann\u00e9e d\u2019implantation et les \u00e9tudiant.es qui vont rentrer en 3e ann\u00e9e cet automne vont \u00eatre les premier.es qui auront suivi toute la nouvelle grille.<\/p>\n\n\n\n On a introduit beaucoup plus d\u2019animation en cut-out par exemple, beaucoup plus de rigging de personnages. Mais il reste que notre particularit\u00e9 a toujours \u00e9t\u00e9 de donner une tr\u00e8s grande place au dessin. J\u2019ai une \u00e9tudiante en derni\u00e8re ann\u00e9e qui fait son film enti\u00e8rement en cut-out, mais la majorit\u00e9 de nos \u00e9tudiant.es les r\u00e9alisent en dessin par dessin. Non pas parce que nous ne leur enseignons pas les autres notions, mais c\u2019est la technique que nous privil\u00e9gions.<\/p>\n\n\n\n Il y a quelques ann\u00e9es, nous nous sommes demand\u00e9 si nous n\u2019\u00e9tions pas en train de devenir des dinosaures, mais il y a maintenant un retour \u00e0 l\u2019animation traditionnelle. Nos \u00e9tudiant.es savent aujourd\u2019hui qu\u2019ils vont travailler sur des s\u00e9ries dont ils vont pouvoir \u00eatre fiers, ce qui n\u2019\u00e9tait pas toujours le cas il y a 15 ou 20 ans.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Vous l\u2019\u00e9voquiez plus t\u00f4t dans l\u2019interview, le CEGEP du Vieux Montr\u00e9al fait partie du programme Center of Excellence mis en place par Toon Boom, que cela repr\u00e9sente-t-il pour vous ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : Toon Boom est un partenaire de la premi\u00e8re heure et ce label est tout d\u2019abord une belle reconnaissance de notre travail. Mais l\u2019avantage le plus imm\u00e9diatement visible, c\u2019est que nos \u00e9tudiant.es ont tou.tes une licence personnelle Harmony et Storyboard Pro, utilisables \u00e0 l\u2019\u00e9cole et chez eux, d\u00e8s le moment o\u00f9 il.elles sont inscrit.es et pour leurs trois ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes. C\u2019est inestimable !<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : En \u00e9coutant les t\u00e9moignages de vos alumnis sur votre site, tr\u00e8s chaleureux \u00e0 l\u2019\u00e9vocation de leurs ann\u00e9es pass\u00e9es \u00e0 vos c\u00f4t\u00e9s d\u2019ailleurs, on a l\u2019impression qu\u2019ils sont exclusivement qu\u00e9b\u00e9cois. Accueillez-vous aussi des \u00e9tudiant.es \u00e9trangers ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : J\u2019aimerais beaucoup. Nous en avons d\u00e9j\u00e0 eu, mais notre politique provinciale, due \u00e0 la grandeur de la province, fait que les programmes qui ne sont pas en difficult\u00e9 de recrutement ne sont pas ouverts aux \u00e9trangers.<\/p>\n\n\n\n Et il se trouve que nous refusons du monde car nous avons chaque ann\u00e9e entre 200 et 300 demandes pour une quarantaine de places.<\/p>\n\n\n\n J\u2019aimerais que l\u2019on en garde une ou deux pour des \u00e9tudiant.es de France par exemple, c\u2019est simple avec notre langue commune. Et j\u2019ai remarqu\u00e9 qu\u2019en g\u00e9n\u00e9ral, lorsque nous en avons accueilli.e, gr\u00e2ce au niveau d\u2019enseignement du dessin qui est sup\u00e9rieur en France, il y avait une \u00e9mulation au sein des classes. Et nous avons des demandes chaque ann\u00e9e. Donc je travaille \u00e0 obtenir les autorisations pour pouvoir mettre \u00e7a en place.<\/p>\n\n\n\n Toon Boom : Le CEGEP du Vieux Montr\u00e9al est le seul \u00e0 dispenser une formation au dessin anim\u00e9. Pour quelle raison \u00e0 votre avis ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : Il y a effectivement au Qu\u00e9bec un seul DEC en dessin anim\u00e9, c\u2019est le n\u00f4tre. Je dis toujours en plaisantant \u00ab on est les meilleurs \u00bb, on est les seuls (rires). Toon Boom : Donc vous \u00eates la r\u00e9f\u00e9rence !<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pierre Grenier<\/strong> : Par d\u00e9faut (rires). Mais plus s\u00e9rieusement, j\u2019aime croire quand m\u00eame que l\u2019on remplit le mandat, que l\u2019on forme des jeunes qui sont talentueux.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le CEGEP (Coll\u00e8ge d\u2019Enseignement G\u00e9n\u00e9ral et Professionnel) est une structure publique et enti\u00e8rement gratuite (\u00e0 l\u2019exception de frais administratifs, environ 300 $CA, soit \u00e0 peu pr\u00e8s 220 \u20ac) sp\u00e9cifique au Qu\u00e9bec. Dans ces \u00e9tablissements, situ\u00e9s entre l\u2019\u00e9cole secondaire et l\u2019universit\u00e9, sont dispens\u00e9s deux types de programmes. 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La premi\u00e8re ann\u00e9e est vraiment celle de la remise \u00e0 niveau, on s\u2019assure que tout le monde acquiert de bonnes bases en perspective, en dessin anatomique\u2026<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/cdn3.toonboom.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/29111528\/lab04.jpg\")
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Nous continuons notamment \u00e9videmment \u00e0 suivre des formations. Par exemple, en tant qu\u2019enseignant.es d\u2019un Centre d\u2019excellence Toon Boom, nous sommes tenus de nous former chaque ann\u00e9e aux \u00e9volutions de leurs logiciels.<\/p>\n\n\n\n
C\u2019est un commentaire que l\u2019on a souvent, nos dipl\u00f4m\u00e9.es sont de bon.nes g\u00e9n\u00e9ralistes. D\u00e8s le d\u00e9part, on peut les affecter \u00e0 diff\u00e9rentes t\u00e2ches. C\u2019est une qualit\u00e9 reconnue \u00e0 nos \u00e9tudiant.es en dessin anim\u00e9 comme en 3D qui plait beaucoup aux studios. Nous avons un taux de placement de 75% au bout 1 an.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.toonboom.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/lab03.png\")
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Nous avons par ailleurs un r\u00e9seau d\u2019entreprises partenaires qui suivent le travail des \u00e9tudiant.es au cours de l\u2019ann\u00e9e et distribuent des bourses lors de cette soir\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
Mais quand nos premier.es dipl\u00f4m\u00e9.es sont arriv\u00e9.es, en 2002, le march\u00e9 s\u2019\u00e9tait compl\u00e8tement effondr\u00e9. Le d\u00e9but des ann\u00e9es 2000 \u00e9tait terrible, il n\u2019y avait plus de travail. \u00c7a a \u00e9t\u00e9 difficile pour nous.<\/p>\n\n\n\n
Nous essayons de nous impliquer aussi dans les organisations professionnelles. Nous avons par exemple un.e repr\u00e9sentant.e depuis plusieurs ann\u00e9es dans le conseil d\u2019administration de l\u2019Alliance Qu\u00e9bec Animation<\/a> (AQA) qui regroupe artistes et artisans, cr\u00e9ateurs, fabricants, producteurs et studios \u0153uvrant dans le secteur de l\u2019animation au Qu\u00e9bec.<\/p>\n\n\n\n
Ils font beaucoup de sous-traitance depuis quelques ann\u00e9es entre autres pour Netflix, sur des s\u00e9ries comme Green eggs and ham<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
Et puis on a constitu\u00e9 l\u2019\u00e9quipe au fur et \u00e0 mesure et j\u2019ai eu la chance de voir tout \u00e7a grandir. C\u2019\u00e9tait une belle aventure ces d\u00e9buts !<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.toonboom.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/lab01.png\")
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Mais mes premi\u00e8res amours, c\u2019est le mouvement, et j\u2019enseigne aux 3e ann\u00e9es l\u2019animation de dialogue, donc le jeu de personnages, la synchro labiale. Puis, en derni\u00e8re session, j\u2019encadre les films de fin d\u2019\u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n
En fait, on utilise ce qui est le plus adapt\u00e9, ce qui donne le plus de libert\u00e9. Ce qui est laborieux \u00e0 r\u00e9aliser dessin par dessin est fait en cut-out, et ce qui est plus sensible, plus complexe, on le dessine. Il y a une hybridation et la qualit\u00e9 n\u2019en est que meilleure. Y compris dans l\u2019industrie de la s\u00e9rie ou la qualit\u00e9 de l\u2019animation a beaucoup augment\u00e9 en comparaison des ann\u00e9es 90, gr\u00e2ce notamment \u00e0 l\u2019utilisation en partie du cut-out qui a permis de baisser les prix.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.toonboom.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/salleADessin04-1024x576.jpg\")
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En animation 3D, nous avons longtemps \u00e9t\u00e9 \u00e9galement les seuls, mais il existe aujourd\u2019hui quatre CEGEP francophones et un CEGEP anglophone qui offrent cette formation.
La raison pour laquelle nous restons les seuls en 2D est, je pense, le fort engouement pendant des ann\u00e9es pour l\u2019animation 3D autour des jeux vid\u00e9o notamment.
Mais je ne serais pas \u00e9tonn\u00e9 qu\u2019avec le besoin de main d\u2019\u0153uvre actuel en dessin anim\u00e9, d\u2019autres CEGEP demandent une autorisation pour l\u2019enseigner.<\/p>\n\n\n\n